为进一步健全校园心理健康支持体系，充分发挥朋辈互助力量，禁忌书屋 社会工作专业实习生于2026年3月30日在党家中学组织开展“小志愿者赋能培训”活动。本次培训以“共筑校园情绪支持网络，守护同学心灵成长”为主题，通过系统化、互动式的课程设计，帮助小志愿者明确自身角色定位，掌握识别情绪信号、开展倾听沟通、提供初步支持及危机转介等实用技能，着力构建一支扎根校园、温暖可靠的朋辈支持队伍，切实回应学生在成长过程中日益凸显的情绪支持需求。

在日常校园生活中，学生之间的情绪问题往往最先被同伴察觉，但由于缺乏社会工作的专业引导，许多有意帮助的同学常常陷入想帮却不知怎么帮的困境。针对这一现状，社会工作专业的实习生们充分发挥专业优势，将培训内容精准锁定在小志愿者的实际能力提升上。培训伊始，实习生们以大风吹游戏破冰，迅速拉近学生之间的距离，营造开放信任的互动氛围。在识别情绪信号环节，引导学生通过观察微表情、语气变化和行为表现，学习如何敏锐捕捉同学的情绪波动。在倾听与沟通技巧模块中，实习生们结合真实校园场景，示范如何用共情式倾听代替简单说教，帮助学生掌握不评判、不打岔、不急于给建议的沟通原则。通过情绪猜猜看卧底游戏，学生在轻松互动中加深了对复杂情绪的理解，逐步建立起成为值得信赖伙伴的信心与能力。

在朋辈支持中，最让志愿者感到无措的往往是面对较为严重的情绪困扰时，不知如何妥善应对。为此，实习生们重点围绕应对与支持策略、危机识别与转介两大核心内容，为小志愿者搭建起清晰、可操作的行动框架。实习生通过案例分析，帮助学生识别哪些情况属于需要陪伴的日常情绪波动，哪些信号可能预示着更深层次的心理危机，并明确在危机情境下要第一时间告知驻校社工或老师，不擅自处理，也不承诺保密。同时，党家街道社工站还向小志愿者系统介绍了学校现有的心语解压舱、向阳能量站等情绪支持活动资源，引导他们主动将需要帮助的同学引向专业支持渠道，成为校园支持网络中的关键纽带。通过培训，小志愿者不仅掌握了初步支持的方法，更明确了自身在校园支持网络中的定位，既是温暖的陪伴者，也是专业资源的重要传递者。

此次培训是社会工作专业深化校社协同、推动心理健康服务下沉校园的重要举措。通过赋能学生志愿者，社会工作有效弥补了校园心理支持体系中朋辈力量专业能力不足的短板，打通了从同伴发现到初步支持再到专业转介的关键链条。下一步，社会工作实习生们将继续依托专业优势，持续跟进小志愿者的实践成长，进一步完善校园情绪支持网络，让每一位学生都能在需要时被看见、被倾听、被守护，以专业社工力量护航青少年阳光成长。

撰稿：梅劭鸿 任冰冰 赵越 陈浩达 陈志宇 何俊锋 张斯瑜 姚振东   编辑：高丽萍   编审：翟世龙